Lehrerfortbildung : Vorurteilsbewusste Pädagogik: Wie Stereo­typen im System Schule entgegen­gewirkt werden kann

Wir alle neigen dazu, unsere eigene Weltsicht für die richtige zu halten. Damit sind wir jedoch nicht in der Lage, Menschen mit einem anderen kulturellen Hinter­grund hinreichend zu verstehen. Dies kann dazu führen, dass sie sich ausgegrenzt und fremd fühlen. Wie kann diese Fremdheit überwunden werden? Wie können eigene Vorurteile nachhaltig bearbeitet werden?

Dieser Artikel erschien in Pädagogik 03, 2018: Mit kultureller Vielfalt umgehen
Rita Panesar
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Tafel
©Lars Rettberg (Die Deutsche Schulakademie)
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