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Leistungsbewertung

Leistungen messen und bewerten, Diagnosen erstellen und Feedback geben – ohne ist Schule kaum denkbar. Lernfortschritte können auf unterschiedliche Weise beschrieben und reflektiert werden. Welche Instrumente sind besonders lernförderlich, gerecht und zeitgemäß?

Unsere Empfehlungen zu diesem Schwerpunkt

Bereits ab der ersten Klasse können die Kinder ihre Leistungsfortschritte selbständig visualisieren.

Lernprozesse erkennen und selbst gestalten

Der „Lernweg“ ist ein Instrument für eine kompetenzorientierte und lernförderliche Leistungsrückmeldung.

Mann und Frau in historischem Klassenraum

Leistungsbeurteilung

Lernen ohne Noten

Ein neues Buch zeigt Lehrkräften Wege auf, wie sie eine Leistungsbeurteilung ohne Noten gestalten können.

Dialogische Form der Leistungsbeurteilung

An der Anne-Frank-Schule gestalten die Schülerinnen und Schüler ihren Lernweg mithilfe von Portfolios selbst.

Alle Inhalte zu diesem Schwerpunkt

Laufbahn mit den Zahlen 1-6

Studie zu Leistungsniveau

Wie vergleichbar sind Schulnoten wirklich?

Einer neuen Studie zufolge ist die Aussagekraft von Zensuren begrenzt.

Schulkind trägt Schulbücher

Schulmisere in Deutschland

Keine Kompetenz ohne Kenntnisse

Schulen sind vor allem dann gut, wenn sie guten Unterricht anbieten.

Stadtansicht von Seoul

Internationaler Vergleich

Der Pisa-Erfolg der anderen

Die Hälfte der Länder schneidet im Pisa-Test schlechter ab als zuvor. Doch einige trotzen dem Trend.

Ländervergleich

IQB-Bildungstrend 2022 – Die wichtigsten Ergebnisse

Ein Drittel der Neuntklässlerinnen und Neuntklässler erreicht in Deutsch nicht den Mindeststandard im Lesen für den MSA.

Bundesjugendspiele Reform

Bundesjugendspiele

„Leistung, aber nur, wenn’s nicht wehtut“

Was das Unbehagen an den Bundesjugendspielen über die Leistungskultur an der Schule sagt.

Lineale und Maßbänder

Schulunterricht

„Sie wollen immer wissen, wo sie stehen“

Schüler vergleichen sich ständig, aber es tut ihnen nicht gut.

Buchstaben durcheinander als Symbol für Legasthenie

Lese- und Rechtschreib-Störung

Wie Schulen mit Legasthenie umgehen

Was ist Legasthenie? Wie viele Kinder sind betroffen? Was können Lehrkräfte tun? Ein Überblick.

Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg während einer Abiturprüfung.

Generation Einskommanull

Die Abiturnoten werden immer besser. Wenn Lehrer denken, dass sie den Schülern damit einen Gefallen tun, irren sie sich.

ChatGPT

Täuschungsverdacht bei Abiturprüfungen

Darum ist es so schwer, KI-Schummler zu überführen

Es stehen mehrere Abiturienten unter Verdacht, sich Hilfe von künstlicher Intelligenz geholt zu haben.

Schüler im Klassenraum gibt Highfive

Lernfreude versus Schulangst

„Schulen brauchen Zeit für Neigungs- und Talentförderung“

Bildungsforscher Olaf-Axel Burow spricht im Interview mit dem Schulportal über Wege zu mehr Lernfreude.

Inflation der guten Noten

Gerangel um Studienplätze

Inflation der Supernoten

Mehr Schüler als vor Corona schaffen ein Einserabitur. Manche Unis führen Eignungstests ein.

Eine Begriffsbestimmung

„Formatives Assessment“ – was heißt das eigentlich?

Worin unterscheiden sich formatives und summatives Assessment, und warum sollten beide Formen nicht vermischt werden?