Für mehr gute Schulen

Inklusion

Inklusion beginnt schon vor dem gemeinsamen Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Förderbedarf. Nämlich damit, Diversität grundsätzlich anzuerkennen und wertzuschätzen. Wie gelingt das Umdenken?

Unsere Empfehlungen zu diesem Schwerpunkt

Die Erfahrungen zeigen, dass Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GE) oft sehr gut in der Lage sind, jüngere Schülerinnen und Schüler mit einem ähnlichen Förderschwerpunkt zu unterstützen.

Lernhelfer im Einsatz

Berufsvorbereitung und inklusives Lernen

Lernhelferinnen und Lernhelfer mit Förderschwerpunkt unterstützen jüngere Schülerinnen und Schüler.

Schulbegleitung

Schulbegleitung

Wirksame Hilfe für inklusives Lernen – mit Grenzen

Schulbegleitung kann die Inklusion fördern. Sie entlastet Lehrkräfte, erfordert aber einige Voraussetzungen.

Ein Kind liegt im Bällebad

Wie gelingt der Umgang mit „Systemsprengern“?

Inklusions-Experte Peter Friedsam erklärt im Interview, wie die Negativspirale umgedreht werden kann.

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