Für mehr gute Schulen

Individualisiertes Lernen

Der Heterogenität ihrer Schülerschaft können Schulen nur wirksam mit Konzepten für individualisiertes Lernen begegnen. Ob Lernzeiten, Portfolioarbeit, Coaching, Kleingruppenarbeit oder differenziertes Material – es gibt zahlreiche bewährte Instrumente.

Unsere Empfehlungen zu diesem Schwerpunkt

Coaching einer Schülerin an der Waldparkschule in Heidelberg

Drei Ideen für Lerncoaching in der Schule

Wie Schulen Unterstützung bei Lernschwierigkeiten geben. Das Schulportal stellt drei Praxiskonzepte vor.

Plakat offener Lerntag

Selbstbestimmtes Lernen individualisieren

Individuelle Lernprozesse im Alltag begleiten

In der Martinschule in Greifswald lernen Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam in individualisierter Form.

Remo Largo

In Erinnerung an Remo Largo

„Hausaufgaben machen Kinder nicht klüger”

In Erinnerung an den berühmten Kinderarzt Remo Largo bedanken wir uns für das Schulportal-Interview.

Alle Inhalte zu diesem Schwerpunkt

Hausaufgaben auf einem Tisch ausgebreitet

Sind Hausaufgaben sinnvoll?

Sind Hausaufgaben notwendig oder längst überholt? Eine Diskussion im Pro-Kontra-Format.

Hybrider Unterricht

„Anton“ als Differenzierungstool in der Sekundarstufe I

Die Lern-App „Anton“ unterstützt beim selbstständigen Lernen und ist geeignet für heterogene Klassen.

Junge sitzt an Tastatur in Förderschule

Deutsches Schulbarometer

Pandemie trifft Förderschulen besonders hart

Wie können Förderschulen die Pandemie stemmen? Schulleiterin Geller im Gespräch mit Hessens Kultusminister Lorz.

Jugendliche im Lernprozess im Klassenraum

Wie viel Individualisierung und wie viel Gemeinschaft braucht das Lernen?

Eine Lehrerin hat ein Jahr lang mehrere Schulen besucht und sich verschiedene Unterrichtskonzepte angeschaut.

Lehrer mit Schülern vor Tablet Künstliche Intelligenz

Künstliche Intelligenz

„In zehn Jahren wird die Schule ganz anders aussehen“

Welche Perspektiven bietet KI für die Unterrichtsentwicklung? Lernforscherin Ulrike Cress im Interview.

Künstliche Intelligenz Mädchen vor Computer

Digitale Bildung

Künstliche Intelligenz im Klassenraum

KI-Systeme kommen an Schulen in Deutschland bislang noch kaum zum Einsatz. Das könnte sich mit „Area9“ bald ändern.

Lehrerin und Schulleiterin stellen ihr Förderkonzept vor

Schulen im Austausch

Wie ein Berliner Gymnasium aus Münster lernt

Wie ein Berliner Gymnasium das Förderkonzept eines Gymnasiums aus Münster an die eigenen Bedürfnisse anpasst.

Schülerinnen und Schüler arbeiten mit einer App auf Tablets im Unterricht.

Selbstorganisiertes Lernen

Eigenverantwortung mit der Lern-App „Scobees“ fördern

„Scobees“ ist ein digitales Tool für eigenverantwortliches Lernen, mit dem Lernende individuell begleitet werden.

Schülerin liest

Förderung für Kinder

„Schreibt man Vogel mit zwei l?“

Sprachförderung für Kinder, in deren Familien kaum Deutsch gesprochen wird, ist gerade in den Ferien wichtig.

Basteln Kind vor Hund aus Toilettenpapierrollen

Bitte weniger basteln!

Mit dem Basteln hat es in der Corona-Pandemie nicht so gut geklappt – dafür haben die Kinder aber andere Fähigkeiten …

Selbstwirksamkeit

Mit der „Schmetterlingspädagogik“ zum Lernprofi

Für die Alemannenschule Wutöschingen war die Corona-Krise eine Chance, ihr digitales Lernkonzept weiterzuentwickeln.

Selbstorganisiertes Lernen

Lernplan, Lernbüro und Logbuch im virtuellen Raum

Auf den drei Bausteinen Lernplan, Lernbüro und Logbuch basiert das Konzept an der Gesamtschule Münster-Mitte.