Deutscher Schulpreis 2020 : Mathe-Unterricht im Escape Room

Das ist die Schulgemeinschaft

Die innovative Bildungseinrichtung der Berufsbildenden Schulen (BBS) Einbeck befindet sich in der Fachwerkstadt Einbeck in Niedersachsen, die auch bekannt ist für ihre Brautradition. Die 1.282 Schülerinnen und Schüler kommen größtenteils aus ländlich geprägten Regionen. Sie lernen an den BBS Einbeck in über 20 verschiedenen Bildungsgängen. Neben den Abschlüssen in mehreren Ausbildungsberufen können die Jugendlichen hier alle Schulabschlüsse erreichen: den Hauptschul- oder Realschulabschluss, den erweiterten Sekundarabschluss I, die allgemeine Fachhochschulreife und das Abitur. Entsprechend heterogen ist die Schülerschaft. Die Bildungsbiografien der Schülerinnen und Schüler sind oft nicht ganz geradlinig verlaufen. An den BBS haben sie die Möglichkeit, ihren Schulabschluss nachzuholen und einen höheren Abschluss zu erreichen.

Die Schule gliedert sich in vier Bereiche: Berufliches Gymnasium und Pflanzentechnologie, Farbtechnik und Gestaltung, Sozialpädagogik – Pflege – Hauswirtschaft, Wirtschaft und Informatik. Viele der Bildungsangebote sind im Landkreis Northeim einzigartig, der Ausbildungsgang Pflanzentechnologie ist sogar bundesweit einmalig, was auch Auszubildende aus weit entfernten Bundesländern nach Einbeck führt. Um in den Schulen die Bildungsgänge bekannt zu machen, betreiben die BBS Einbeck eine ungewöhnlich rege Öffentlichkeitsarbeit über verschiedene Kommunikationskanäle.

 Das macht diese Schule besonders

Die BBS Einbeck sind eine Bildungseinrichtung, in der man „fürs Leben lernt“. Entsprechend vielseitig sind die Kooperationen und außerschulischen Lernorte. Es gibt nicht nur eine enge Zusammenarbeit mit der ortsansässigen Brauerei, sondern auch internationale Kooperationspartner für Praktika in den USA, in Österreich und in Polen.

Auch die Gestaltung des Unterrichts ist diesem Motto verpflichtet. Sinnstiftend und praxisbezogen sollen die Lernsituationen sein, in denen die Jugendlichen notwendige Kompetenzen erwerben. Lebensmittelproduktion können die Schülerinnen und Schüler zum Beispiel in der Schulimkerei erlernen. Beim Aufbau der Imkerei haben sie auf dem gesamten Schulgelände bienenfreundliche Biotope geschaffen. Und im Mathematikunterricht der Fachoberschule Gestaltung entwickeln und betreuen die Schülerinnen und Schüler zum Beispiel einen Escape Room, in dem es darum geht, durch das Entschlüsseln logischer Rätsel einen Kriminalfall zu lösen.

Unternehmensplanspiele helfen beim Erlernen kaufmännischer Zusammenhänge, und im Wirtschaftspraxisunterricht planen und gestalten die Jugendlichen einen eigenen Schulplaner – von der Marktbefragung bis zum Druck des Schülerkalenders. Regelmäßig finden in den BBS Einbeck Ausbildungsmessen mit mehr als 100 Ausstellern statt. Darüber hinaus gibt es auch jährlich eine Beratungsstellenmesse, die von der gut vernetzten Sozialpädagogin der Schule organisiert wird. Hier können sich die Schülerinnen und Schüler über Unterstützungsmöglichkeiten in verschiedenen Notlagen informieren – denn auch das gehört zum „Lernen fürs Leben“ dazu.

Das können andere von dieser Schule lernen

Die Lehrerinnen und Lehrer der BBS Einbeck versuchen regelmäßig, ihren Unterricht mit den Augen der Schülerinnen und Schüler zu sehen, und hinterfragen dabei ihr eigenes Handeln. Dafür hat die Schule verschiedene Instrumente entwickelt. Ein ganz entscheidendes ist die sogenannte personengenaue Unterrichtsevaluation (pUE). Hierbei werden die Lehrerinnen und Lehrer mindestens einmal pro Jahr von ihren Schülerinnen und Schülern bewertet. Die Ergebnisse werden als Basis für ein Feedbackgespräch zwischen Lehrkraft und Schulleitung genutzt. Außerdem bildet das Schülerfeedback die Grundlage für gemeinsame Zielsetzungen im Team.

Bereits seit zehn Jahren arbeitet die Schule mit diesem Konzept, und es hat sich als überaus wirksam erwiesen. Die Zufriedenheit der Schülerinnen und Schüler mit dem Unterricht ist schon ein Jahr nach der Einführung um fünf Prozent gestiegen, wie die Ergebnisse der Schülerbefragung zeigten. In den folgenden Jahren setzte sich diese positive Entwicklung fort. Dabei wurde deutlich, dass die Zufriedenheit mit dem Unterricht ganz wesentlich von der Beziehungsgestaltung abhängt. So ist zum Beispiel der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die angeben, dass sie sich von ihrer Lehrkraft ernst genommen fühlen, in den vergangenen zehn Jahren von 67,4 auf 78,7 Prozent gestiegen.