Für mehr gute Schulen

Unterrichtsentwicklung

Guter Unterricht erfordert eine permanente Weiterentwicklung des Lernens und Lehrens. Doch wie kann Unterricht konkret verbessert werden? Welche Ziele sollte sich Unterrichtsentwicklung setzen? Welche Faktoren sind maßgeblich für den Erfolg? Und welche Schulen machen schon vor, wie nachhaltige Unterrichtsentwicklung aussehen kann?

Schülerinnen und Schüler bilden einen Kreis

Deutsche Europäische Schule Singapur

Wie Unterrichtsentwicklung trotz hoher Fluktuation gelingt

Die Deutsche Europäische Schule Singapur ist eine der besten Schulen des Jahres 2022.

Schüler im Simulationslabor des Regionalen Berufsbildungszententrums Müritz

Hauptpreisträger RBB Müritz

Lernen im Simulationslabor statt im Klassenzimmer

Das Regionale Berufsbildungszentrum Müritz ist Hauptpreisträger des Deutschen Schulpreises 2022.

Hauptfach Theater als Realutopie

Kulturell-ästhetische Bildung

Hauptfach Theater als Realutopie

Theater als Schulfach bis zum Abitur findet selten Anerkennung. Welche Hürden müssen überwunden werden?

Immer mehr Schulen werden zu Ganztagsschulen - es gibt aber auch Eltern, die das skeptisch sehen.

Perspektivenwechsel

Guter Ganztag aus Sicht von Grundschulkindern

Welche Ansprüche haben Schulkinder an den Ganztag? Ein Perspektivwechsel.

Die Digitalisierung bleibt eine Herausforderung für Schulen

Audiovisuelles Lernen

Lernen mit Erklärvideos

Die selbständige Visualisierung eines Sachverhaltes stellt Lernende vor neue Herausforderungen.

Lehrer mit Schülern im Klassenraum bei der Teamzusammenstellung

Wie sich Teams lernwirksam zusammenstellen lassen

Eine Herausforderung bei der Teambildung ist, dass sich alle Schülerinnen und Schüler einbringen können.

Kreidetafel mit Stundenplan

Deutschlands Schulleiter halten Stundenpläne für „nicht mehr zeitgemäß“

Selbst Schulleiter:innen urteilen harsch über das deutsche Bildungssystem.

Kooperatives Lernen zwischen Schülern

Wie kann kooperatives Lernen gelingen?

Was kooperatives Lernen ausmacht und wieso sich das Konzept auch für heterogene Lerngruppen gut eignet.

Jahresendstimmung

Warum mir momentan die Kraft für große Ideen fehlt

Kolumnist Bob Blume sieht vertane Chancen und hofft, dass die Aufbruchstimmung an die Schulen zurückkehrt.

Lehrer und Schülerin sitzen mit Maske nebeneinander im Klassenraum und schauen sich an

Schulentwicklung

Schule nach Corona: Was wird bleiben vom Innovationsschub?

Jede zweite Lehrkraft sagt, dass es an ihrer Schule keine gemeinsamen Prioritäten für die Schulentwicklung gibt.

Jugendliche im Lernprozess im Klassenraum

Wie viel Individualisierung und wie viel Gemeinschaft braucht das Lernen?

Eine Lehrerin hat ein Jahr lang mehrere Schulen besucht und sich verschiedene Unterrichtskonzepte angeschaut.

Lehrer mit Schülern vor Tablet Künstliche Intelligenz

Künstliche Intelligenz

„In zehn Jahren wird die Schule ganz anders aussehen“

Welche Perspektiven bietet KI für die Unterrichtsentwicklung? Lernforscherin Ulrike Cress im Interview.

Für Sie empfohlen

Lesetipps der Redaktion

Deutsches Schulbarometer: Sind Schulen jetzt besser auf den Fernunterricht vorbereitet?

Lernsetting: Wie kann kooperatives Lernen gelingen?

Deutscher Schulpreis 20|21 Spezial: Das sind die ausgezeichneten Schulen 2021