Konzept Digitale Lösungen Lernen mit dem digitalen Werkzeugkasten Die IGS Lengede hat in der Corona-Krise ihr Konzept des Digitalunterrichts im Distanzlernen weiterentwickelt.
Konzept Digitales Lernen in der Primarstufe Maßgeschneiderte Lern-App für Grundschulkinder Die Offene Ganztagsgrundschule Heiligenhaus hat eine App mitgestaltet und dazu hybride Lernkonzepte entwickelt.
Konzept Blended Learning Schüler entwickeln digitale Lösungen für hybrides Lernen An der Klax-Gemeinschaftsschule haben Schüler digitale Konzepte für das hybride Lernen selbst entwickelt.
Digitale Bildung Künstliche Intelligenz im Klassenraum KI-Systeme kommen an Schulen in Deutschland bislang noch kaum zum Einsatz. Das könnte sich mit „Area9“ bald ändern.
Nachhilfe-Programm Wenn schon fördern, dann richtig Zwei Milliarden Euro will der Bund in das Nachhilfe-Programm "Aufholen nach Corona" investieren.
Nebenfächer Gemeinsame Unterrichtsplanung als „Fernbeziehung“ Lehrkräfte in Nebenfächern sind oft auf sich allein gestellt. Wie Kooperation zwischen zwei Schulen gelingen kann.
Schulentwicklungsprogramm Werkstatt „Schule im digitalen Wandel gestalten” Die Deutsche Schulakademie unterstützt mit einem Schulentwicklungsprogramm Schulen im digitalen Wandel.
Soziales In den Familien brechen Konflikte auf In der Pandemie-Hochphase hatten Familientherapeuten eher weniger zu tun. Jetzt sind sie überlastet.
Jugendliteraturpreis Wie weckt ein gutes Kinderbuch die Lust am Lesen? Wie Schule dabei helfen kann, Kinder zum Lesen zu bringen – die Juryvorsitzende für den Jugendliteraturpreis im …
Bildung in Deutschland Der nächste Bildungsabsturz Nach dem Pisa-Schock vor 20 Jahren wollte Deutschland „Bildungsrepublik“ werden.
Corona und Schule Immer mehr Länder lockern Maskenpflicht Das Schulportal informiert in diesem News-Blog über die aktuelle Situation an den Schulen in der Corona-Pandemie.
Lernstandserhebung in Hamburg Bundesweit einmalige Daten zeigen Lernverluste durch Corona Was sagen die Lernstandserhebungen KERMIT 3 in Hamburg über Lernverluste durch Corona? Ein Interview.
Expertenstimme Didaktik Mathematik muss nicht wehtun Warum scheitern viele Schülerinnen und Schüler im Fach Mathematik? Eine Einordnung der Mathematik-Didaktikerin Susanne … 3 Kommentare
Zwei Schulleiterinnen berichten Aufholprogramm: „Schulen werden nicht gehört“ Zwei Schulleiterinnen erzählen, was ihre Schulen brauchen, um im neuen Schuljahr Lernrückstände aufzuholen. 2 Kommentare
Harald Martenstein Über die altmodische Idee, dass 2 + 2 immer 4 ist, und die Lehre aus dem … In Mathematik war Harald Martenstein eher schwach. Deshalb begrüßt er politische Alternativen zu diesem Schulfach.
Empfehlungen zum Aufholpprogramm „Eine zusätzliche Stunde Mathe und eine Stunde Deutsch“ Wie können die Lernrückstände aufgeholt werden? Felicitas Thiel, Vorsitzende der Stäwiko, im Interview. 1 Kommentar
Problemfach für viele Schwach in Mathe – schwach im Job Die Leistungen vieler Schüler in Mathematik sind schlecht. Corona verschärft die Lage.
Kolumne Einmaleins Wie Kinder mathematisch denken lernen 5 x 4 oder 4 x 5 – der Unterschied ist entscheidend, wenn es darum geht, Mathematik zu verstehen. 12 Kommentare
Rechenstörung Dyskalkulie: Was Lehrkräfte und Eltern tun können Dyskalkulie bleibt viel zu häufig unerkannt – was Lehrer wissen sollten.
Diskussion Didaktik Der „Matheschmerz“ – weshalb die Lernkultur in Mathematik einer Reform bedarf Philippe Wampfler antwortet auf die streitbare These, dass viele Kinder an Mathe scheitern, weil sie zu verwöhnt seien. 5 Kommentare
Diskussion Problemlösekompetenz Mathematik – eine Crux für Verwöhnte? Viele Kinder scheitern an Mathe, weil Lehrkräfte und Eltern ihnen zu wenig Probleme zumuten, meint Michael Felten. 6 Kommentare
Expertenstimme TALIS-Videostudie Wie sieht ein guter Mathematikunterricht aus? Die TALIS-Videostudie hat den Mathematikunterricht im internationalen Vergleich untersucht.
TIMSS 2019 Wie schneiden Viertklässler in Mathe und Naturwissenschaften ab? Die wichtigsten Ergebnisse der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2019 im Überblick.
