Konzept Digitale Lösungen Lernen mit dem digitalen Werkzeugkasten Die IGS Lengede hat in der Corona-Krise ihr Konzept des Digitalunterrichts im Distanzlernen weiterentwickelt.
Konzept Digitales Lernen in der Primarstufe Maßgeschneiderte Lern-App für Grundschulkinder Die Offene Ganztagsgrundschule Heiligenhaus hat eine App mitgestaltet und dazu hybride Lernkonzepte entwickelt.
Konzept Blended Learning Schüler entwickeln digitale Lösungen für hybrides Lernen An der Klax-Gemeinschaftsschule haben Schüler digitale Konzepte für das hybride Lernen selbst entwickelt.
App-Tipp Berufsorientierung „Circles“ bietet einen Leitfaden für ein sinnreiches Leben Die App „Circles“ unterstützt nach der japanischen „Ikigai“-Methode bei der Berufs- und Studienorientierung.
Kolumne Fake News erkennen Was passiert in der Nachbarklasse? Die Wahrheit stirbt in Zeiten des Krieges zuerst. Lehrerin Ulrike Ammermann reagiert mit einer ungewöhnlichen Übung.
Fragen an Experten Sucht bei Lehrkräften Wenn eine Lehrkraft im Kollegium ein Alkoholproblem hat Wie sollten Kolleginnen oder Kollegen reagieren, wenn sie vermuten, dass eine Lehrkraft alkoholabhängig ist?
Resilienz Wie können Schulen besser mit Krisen umgehen? Was Schulen brauchen, um resilienter zu werden, erklärt Bildungsforscherin Esther Dominique Klein. 2 Kommentare
Zoe Wees „Ich bin ready!“ Was ist möglich, wenn Schulen junge Talente erkennen und fördern? Alles! Eine Begegnung mit Zoe Wees
App-Tipp Berufsorientierung „Circles“ bietet einen Leitfaden für ein sinnreiches Leben Die App „Circles“ unterstützt nach der japanischen „Ikigai“-Methode bei der Berufs- und Studienorientierung.
Abschlussprüfungen Wie sind die ukrainischen Schulabschlüsse in Deutschland geregelt? Wegen des Kriegs in der Ukraine sind die Abschlussprüfungen ausgesetzt. Was bedeutet das für die Geflüchteten?
Bafög-Reform im Bundestag Etwas Lob, viel Kritik Die Bildungsministerin will BaföG in Notsituationen für mehr Studierende ermöglichen.
Nationalsozialismus Was haben die Nazis mit mir zu tun? Junge Menschen interessieren sich mehr für die NS-Zeit als ihre Eltern, zeigt eine Studie.
Kolumne Geschichtsunterricht Die Welt retten – in nur 45 Minuten? Geschichtsunterricht sollte mehr Gewicht und mehr Zeit bekommen, wünscht sich eine angehende Geschichtslehrerin. 1 Kommentar
Holocaust-Gedenktag „Ich wollte diesem Rechtsextremen die Stirn bieten“ In der KZ-Gedenkstätte Dachau trifft eine Schülergruppe auf einen Holocaust-Leugner. Vor Gericht sagen die Jugendlichen …
9. November Ab welchem Alter sollte der Holocaust Thema in der Schule sein? 9. November 1938: Wie können Schulen heute einen Zugang zum Nachdenken über den Holocaust schaffen? 1 Kommentar
Erinnerungskultur Jugendliche zu „Zweitzeugen“ machen Sylvia Löhrmann erklärt im Interview, was eine gute Erinnerungskultur an Schulen ausmacht.
Holocaust-Gedenktag Mehrheit ist für Pflichtbesuche von KZ-Gedenkstätten Eine Mehrheit möchte Schülerinnen und Schüler zum Besuch einer KZ-Gedenkstätte verpflichten. 1 Kommentar
Holocaust-Gedenktag Geschichte mit den eigenen Händen erleben Wie das Projekt zweier Berufsschulen junge Menschen zur Auseinandersetzung mit dem Holocaust anregt.
30 Jahre Mauerfall „Sie sind ja gar kein typischer Wessi“ Was eine West-Berliner Lehrerin nach dem Mauerfall erlebte, als sie an eine Schule in Brandenburg wechselte.
30 Jahre Mauerfall Wie haben Sie die Wende in der Schule erlebt? Wir suchen Ihre Geschichte: Haben Sie in Ost und West gearbeitet, und wie haben Sie diesen Wechsel erlebt? 1 Kommentar
Expertenstimme Demokratiebildung Mit schulischer Bildung gegen Rechtspopulismus Zunehmendem Rechtspopulismus müssen Lehrkräfte entgegenwirken. Sie sollten mehr Demokratiebildung wagen.
Kalenderblatt Hilfsschulen-Anordnung 27. April 1938 Mit der „Allgemeine Anordnung über die Hilfsschulen in Preußen“ begann ein dunkles Kapitel der Geschichte. 1 Kommentar
Werteerziehung Eine Schule auf den Spuren eines Widerstandskämpfers An der Franz-Leuninger-Schule sind Nazi-Verbrechen und Widerstandskampf schon in den vierten Klassen Thema.
