Eine Woche von Schülern für Schüler – Das Deutsche Schulportal

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Die selbstorganisierte und in Eigenregie durchgeführte Projektwoche trägt dazu bei, die Schulgemeinschaft zu festigen.

Die Jenaplan-Schule Jena

Ort: Jena (Thüringen)
Schulform: Staatliche Gemeinschaftsschule
Zahl der Schülerinnen und Schüler: 412 (plus 30 Kindergartenkinder)
Zahl der Lehrerinnen und Lehrer: 41
Ansprechpersonen: Frank Ahrens (Schulleiter)
Kontakt: Frank.Ahrens@jenaplan-jena.de
Schulpreis im Jahr: 2006
Schul-Porträt: https://www.deutscher-schulpreis.de/preistraeger/jenaplan-schule-jena

Das Konzept

Einmal im Jahr verwandelt sich das Gebäude der Jenaplan-Schule Jena für fünf Tage in eine große Werkstatt. In allen Räumen arbeiten dann Schülerinnen und Schülern gemeinsam an Projekten. Die rund 30 Gruppen sind altersgemischt, vom Kindergarten bis zur Oberstufe. Eine weitere Besonderheit: Die Projektwoche liegt von der Planung bis zur Durchführung komplett in Schülerhand. Lehrkräfte sind in den Gruppen zwar präsent, jedoch nur in der Rolle von Beobachterinnen und Beobachtern.

Für mich ist es immer wieder sensationell zu sehen, was unsere Kinder alles können. Ich finde, wir sollten Ihnen auch im Unterricht mehr zutrauen.

Simone Schmidtke, Lehrerin

Bei einer Wochenendklausur im September erarbeitet die Schülervertretung zwei Vorschläge für das Oberthema der kommenden Projektwoche und präsentiert diese anschließend bei einer Schulversammlung. Anschließend stimmen alle Schülerinnen und Schüler gemeinsam ab. Im November läuft das Bewerbungsverfahren für alle Kinder und Jugendlichen, die während der Projektwoche eine Gruppe leiten möchten. Darauf folgt eine Kurz-Ausbildung im Rahmen einer Doppelstunde im Dezember. Im März findet ein „Markt der Möglichkeiten“ statt, auf dem alle Gruppenleiterinnen und Gruppenleiter ihre Projekte mit Plakaten präsentieren. Die Schülerinnen und Schüler wählen die Projekte aus, die sie besonders interessieren, und bewerben sich anschließend mit einem Motivationsschreiben darauf.

In der Woche vor den Osterferien findet traditionell die Projektwoche der Jenaplan-Schule Jena statt. Diese beginnt an einem Freitag und läuft bis zum darauffolgenden Donnerstag. Am Donnerstagabend, dem Höhepunkt der Woche, präsentieren die Projektgruppen in einer Ausstellung ihre Ergebnisse. Eine Gruppe erstellt jedes Jahr einen Film über die Projektwoche, auch dieser ist dann zu sehen. Am Freitag reflektiert jede einzelne Gruppe bei einem Frühstück noch einmal abschließend über die gemeinsame Arbeit.

Themen der Projektwoche waren in der Vergangenheit unter anderem: „Schenken macht Freu(n)de“, „kunsTRäume“, „Schritt für Schritt ein bisschen grüner“ und „InToleranz – Unserem Miteinander auf den Fersen“.

Die Ausgangslage

Die Schule existiert seit 1991. Von Beginn an gab es eine Projektwoche. Diese wurde zunächst ganz klassisch durchgeführt, ging aber sukzessive in Schülerhände über: In den ersten Jahren wählte – wie an vielen Schulen üblich – das Kollegium das Oberthema aus und entwickelte Projekte, in die sich die Schülerinnen und Schüler einwählen konnten. Eine erste Änderung gab es ab dem Schuljahr 2007/2008: Nun erarbeitete die Schülervertretung selbst die Themenideen sowie Vorschläge für verschiedene Gruppen und stellte diese dem Kollegium zur Abstimmung vor. Seit dem Schuljahr 2015/16 erarbeitet die Schülervertretung zwei Themenvorschläge, über die allein die Schülerinnen und Schüler abstimmen. Auch die Ideen für die Projektgruppen entwickeln die Kinder und Jugendlichen seitdem eigenverantwortlich.

Ziele und Auswirkungen

Die selbstorganisierte und in Eigenregie durchgeführte Projektwoche soll dazu beitragen, die Schulgemeinschaft zu festigen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie Lernen unter selbstgewählten Fragestellungen funktionieren kann. Sie lernen, Projekte zu planen und umzusetzen, gewinnen Sicherheit im Präsentieren, entwickeln Resilienzen bei Rückschlägen, erlernen Eigenverantwortung und entdecken die eigene Selbstwirksamkeit. Sie übernehmen Verantwortung für sich und andere, lernen die Rolle des Gruppenleiters/ der Gruppenleiterin kennen und üben sich im fächerübergreifenden Arbeiten. Sie erleben sich und andere in neuen Rollen und lernen dabei sowohl sich selbst als auch andere Schülerinnen und Schüler noch einmal ganz anders kennen. Gleichzeitig werden sie sich durch ihren eigenen Zugang zu selbst gewählten Inhalten ihrer Neigungen und Interessen stärker bewusst. All dies erhöht die Sozialkompetenz der Schülerinnen und Schüler und festigt dabei auch die Schulgemeinschaft. Die Grundkonzeption der Jenaplan-Pädagogik, bestehend aus den Komponenten Arbeit, Gespräch, Spiel und Feier, findet in Form der Projektwoche einen besonderen Widerhall.

Auch die Lehrkräfte erfahren während der Projektwoche neues: Sie müssen lernen, Verantwortung abzugeben und haben außerdem als Begleiterinnen und Begleiter der Gruppen die Gelegenheit, ihre Schülerinnen und Schüler in einem anderen Kontext und in anderen Rollen zu erleben.

Hinweise zur Umsetzung

An der Jenaplan-Schule Jena erfolgte die Entwicklung des Konzeptes in mehreren Schritten. In vielen themenorientierten Diskursen verändert sich der Grundansatz von einer zentral gesteuerten, lehrkraftzentrierten Herangehensweise bei der Projektwoche hin zu einer offenen Perspektive, die sich an den Schülerinnen und Schülern orientierte. Dabei war es für manche Kolleginnen und Kollegen nicht immer einfach, die ungewohnten Ideen und Umsetzungen auszuhalten. Mit der Wahrnehmung der vielfältigen Ergebnisse, der hohen Qualität dieser sowie der Einbindung der Ziele der Projektwoche in das Schulkonzept konnte im Kollegium dann jedoch eine hohe Akzeptanz erreicht werden. Offenheit, Neugier auf Unbekanntes, den Mut sich auf Unbekanntes einzulassen und die Fähigkeit und Bereitschaft, den Schülerinnen und Schülern zu vertrauen, sind nötig – das zeigen die Erfahrungen in Jena – um ein solches Konzept umzusetzen.

Eine Geschichte aus der Praxis

Eine Lehrerin beobachtete eine Gruppe, die ein Theaterstück auf die Bühne bringen wollte. Zu ihrer Überraschung begannen die Schülerinnen und Schüler ihre Arbeit damit, verschiedene Regeln aufzustellen. Eine der wichtigsten Regeln war dabei, dass die Mobiltelefone während der Proben zur Seite gelegt werden sollten. Zum Erstaunen der Lehrerin protestierte keiner dagegen, wie sie es bei dieser Frage aus dem Schulalltag sonst kannte. Im Gegenteil: Alle Mitglieder der Gruppe waren sich einig, stimmten sofort zu und hielten sich daran.

Materialien

Die Schülervertretung erarbeitet Vorschläge für das Oberthema der kommenden Projektwoche. Bei der anschließenden Schulversammlung wir dann über das Thema abgestimmt. — Die Schülervertretung erarbeitet Vorschläge für das Oberthema der kommenden Projektwoche. Bei der anschließenden Schulversammlung wird dann über das Thema abgestimmt.
©Lars Rettberg (Die Deutsche Schulakademie)

Alle können Vorschläge machen und Ideen für Projekte einbringen oder ein angebotenes Projekt auswählen und sich darauf bewerben.
©Lars Rettberg (Die Deutsche Schulakademie)

Die konzeptionelle Leitung der Projektwoche liegt allein in Schülerhand. Das Organisationsteam hat den Überblick über die Projekte und ist jederzeit für alle ansprechbar.
©Lars Rettberg (Die Deutsche Schulakademie)

Die Gruppenleiter treffen sich regelmäßig zu Besprechungen und geben die Informationen an alle Gruppenmitglieder weiter.
©Lars Rettberg (Die Deutsche Schulakademie)

Kinder und Jugendliche aller Altersstufen arbeiten gemeinsam an den Projekten und unterstützen sich gegenseitig. Vom Kindergarten bis zur Oberstufe.
©Lars Rettberg (Die Deutsche Schulakademie)

In der Projektwoche präsentiert sich die Schule auch nach außen: beispielsweise beim Thema Unterhaltestellen, wo Schülerinnen und Schüler mit ihrer Arbeit an verschiedenen Haltestellen in Jena „unterhielten“.
©Lars Rettberg (Die Deutsche Schulakademie)

Wir bedanken uns herzlich bei der Jenaplan-Schule Jena. Die Schule gehört zum Preisträgernetzwerk des Deutschen Schulpreises, aus dem die Deutsche Schulakademie die Beispiele guter Praxis gewinnt.

Die Deutsche Schulakademie ermöglicht Hospitationen an Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises. Mehr Informationen zum Hospitationsprogramm finden Sie hier.