Schüler-Mediation : Konflikte gemeinsam lösen

In Pausensituationen entstanden viele Konflikte – nicht selten mussten die Lehr­kräfte im Anschluss noch den einen oder anderen Streit klären. Guter Unter­richt blieb dadurch manch­mal auf der Strecke, weil nicht mehr die volle Unter­richts­stunde zur Verfügung stand. Das wiederum führte zu Unzu­frieden­heit bei den Lehr­kräften. Eine Schul­sozial­arbeiterin ent­wickelte die Idee eines Konzeptes zur Konflikt­lösung und absolvierte gemeinsam mit zwei Lehr­kräften eine Ausbildung zur Schul­mediatorin.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Programms erlernen Moderations­techniken und im Team zu arbeiten, da sie die Mediation stets zu zweit durch­führen. Sie lernen all­parteilich zu sein, anderen zu­zu­hören und Lösungen zu finden. Dadurch werden sie in ihrer sozialen Kompetenz und Fähig­keit zur konstruktiven Konflikt­lösung gestärkt. Alle Schüler­innen und Schüler nehmen entspannter am Unter­richt teil, weil sie wissen, dass Differenzen durch eine Mediation in der Mittags­pause gelöst werden können, und die Lehr­kräfte haben mehr Zeit für andere Aufgaben.

Das Konzept kann nur greifen, wenn es von allen Beteiligten, ins­besondere den Lehr­kräften, mit­ge­tragen wird. Dies sollte durch eine Abstimmung zunächst im Kollegium und an­schließend in der Schul­konferenz sicher­gestellt werden. Nur, wenn die Kinder durch die Lehr­kräfte an die Möglich­keit der Mediation erinnert werden, nehmen sie diese auch wahr. Es bietet sich für die Vor­stellung des Konzeptes an, eine Mediation im Rollen­spiel zu simulieren.

Zwei Lehrkräfte erhalten pro Woche je zwei Unter­richts­stunden für die Aus­bildung und Begleitung der Mediator­innen und Mediatoren. Kinder der dritten Klasse absolvieren die Aus­bildung, Viert­klässler­innen und Viert­klässler sind als Mediator­innen und Mediatoren tätig und werden dabei von Lehr­kräften unter­stützt. Die Mediator­innen und Mediatoren sind in der Pause verlässlich im Mediations­raum zu finden und können dort von Streitenden auf­gesucht werden.

Die Mediationen finden in einem Raum statt, der aus­schließlich für diesen Zweck genutzt wird. Er ist ca. 10 Quadrat­meter groß, enthält einen runden Tisch und vier Stühle sowie einen ab­schließ­baren Schrank. Darin befinden sich verschiedene Materialien, die bei der Mediation zum Einsatz kommen.

Das Coaching der aktuellen Mediatoren beginnt mit einem Essen, das eine Gesund­heits­fach­kraft der Schule kocht. Dabei wird sie von Kindern unter­stützt. Zum Essen kommen inzwischen auch regel­mäßig andere Lehr­kräfte, die aus verschiedenen Gründen über Mittag in der Schule sind. Die Schüler genießen es sehr, dass sie in diesem entspannten Rahmen mit den Lehr­kräften zu­sammen­kommen können. Nach dem Essen startet die Stunde mit einer Befindlichkeits­runde. Die Kinder legen einen Stein auf eine Gefühls­karte, die aktuell zu ihrer eigenen Befindlich­keit passt. Am häufigsten liegt der Stein auf „glücklich“ oder „froh“.